蹲車間數螺栓、追導師問細節，大學生郭京順在南京企業 “讀” 懂機械設計
“見習政策把我從課本‘送’向產線”
工作中的郭京順”。受訪者供圖
□南京日報/紫金山新聞記者余夢嬌
4月21日，記者見到郭京順時，他正坐在公司培訓室里，面前攤開的筆記本上密密麻麻記著：“45號鋼軸類零件熱處理工藝”“氣動三聯件選型標準”，扉頁還留著初入職場時歪歪扭扭的鉛筆字——“每天至少問3個問題”。
2023年1月28日，正月初七的深夜，當時的機械設計制造與自動化專業應屆畢業生郭京順裹著羽絨服蜷縮在書桌前，手指在“我的南京”App（大學生版）頁面上快速滑動。這個一直想來南京工作的大學生，已經盯著南京企業相關的招聘信息刷了3個晚上，直到中船鵬力（南京）智能裝備系統有限公司的見習崗位躍入眼簾——“機械設計見習生，熟悉SolidWorks優先”。
3天后，南京江寧開發區飄著細雨。郭京順攥著裝有簡歷的文件袋站在鵬力智能裝備辦公樓前，透過雨幕望見玻璃墻內工程師們圍著設備圖紙討論的身影。這場僅20分鐘的面試，讓這個安徽小伙在元宵節前收到了見習通知。
“第一次走進總裝車間，流水線上的六軸機械臂正在抓取汽車零件，我卻連設備型號都認不全。”郭京順摩挲著工作服袖口的油漬回憶道。2023年2月，這個在課本上拆解過無數機械原理圖的優等生，面對真實工業場景時連游標卡尺都不敢碰——車床切削飛濺的火星、龍門銑床的轟鳴聲、工人們快速切換的南京話指令，都在提醒他校園與職場的距離。
改變從第二周開始。工程技術中心把同一批進入公司的見習生編成特別班級，首席設計師李長偉抱著半人高的產品手冊走進教室。“機械設計不是畫圖比賽，你們得先讀懂設備的心跳。”這位被見習生們親切稱作“師父”的導師敲著白板上的傳動系統圖，帶他們拆解了公司5年來研發的8種智能裝備。郭京順的筆記本很快被各種顏色的便簽淹沒：橙色記錄加工工藝參數，藍色標注常見故障點，綠色則是每天待解決的疑問。
真正讓知識落地的，是持續6周的車間輪崗。郭京順至今記得在裝配車間度過的第一個完整工作日：他蹲在正在組裝的自動化設備旁，對照著圖紙數完128顆螺栓，發現實際使用的墊片材質與設計手冊標注不同。當晚的見習日志里，他詳細記錄了這個問題，第二天就收到導師手寫的解答便條。“這種‘手把手’帶教就像給知識裝了導航。”他指著工位抽屜里攢了半指厚的筆記說，“每解決一個疑問，眼前的迷霧就散開一片。”
南京推出的就業見習政策，在這家智能裝備企業轉化成了扎實的成長階梯。公司為每位見習生配備“雙導師”，技術導師負責專業指導，部門主管則定期進行心理疏導。每周的見習生交流會上，郭京順總是最早到場，把在車間遇到的定位銷裝配難題、絲杠調試異響等細節問題整理成共享文檔。這些實踐中的磕磕碰碰，后來都成了他設計自動化專機時的避坑指南。
如今坐在機械部辦公區，郭京順的電腦屏幕上開著正在設計的車載壓縮機自動碼垛裝置圖紙，工位隔板上貼著見習時畫的加工工藝思維導圖。當新來的見習生請教氣缸選型問題時，他順手從文件筐里抽出當年的培訓手冊——泛黃的紙頁上還能看見李長偉用紅筆批注的“重點注意伺服電機安裝同軸度”。
窗外春日的陽光鋪在車間銀灰色的自動化產線上，又一批戴著見習工牌的大學生正在導師帶領下熟悉設備。郭京順完成設備的三維模型設計，抬頭看見玻璃幕墻上自己的倒影：那個曾經面對數控機床手足無措的見習生，如今已能從容地給新人講解設備原理。
快評
不僅“授人以崗位”，更“育人以成才”
郭京順的工作筆記中用不同顏色標注的工藝參數、故障點和待解疑問，不僅是一個年輕人成長的印記，更折射出南京就業見習政策的溫度。
政策落地中，企業將“雙導師制”“車間輪崗”“定向培訓”等舉措轉化為實實在在的成長階梯，讓見習生在數螺栓、問細節、解難題中，把課本知識轉化成職場能力。這種“‘手把手’帶教 沉浸式實踐”模式，既破除了高校理論教學與產業需求的脫節，又讓企業提前參與人才培育，實現“引才—育才—留才”的閉環。
從“我的南京”App的崗位精準推送，到心理疏導與技術指導并重的培養體系，處處體現著對青年成長痛點的洞察。當見習生帶著滿手油漬從產線走向辦公桌，當企業在政策中收獲“即用型”人才，南京的實踐證明：好的就業幫扶政策，不僅“授人以崗位”，更“育人以成才”，為產業升級與人才發展澆筑了雙向奔赴的基石。
政策
組織不少于5000名青年參加就業見習
今年年初，南京將“組織不少于5000名高校畢業生等青年參加就業見習”列入2025年民生實事項目。4月初，南京結合實際對青年就業見習政策進行調整和優化。
就業見習對象為離畢業時間不足6個月尚未落實工作單位的全日制普通高校學生，離校2年內未就業的全日制普通高校畢業生（含通過教育部相關機構學歷學位認證的留學回國人員、港澳臺大學生），技工院校畢業年度高級工班、預備技師班、技師班畢業生參照畢業年度高校畢業生同等享受就業見習補貼；16—24周歲登記失業青年。就業見習時長原則上不超過3個月。
就業見習補貼由就業見習人員基本生活費補貼、就業見習人身意外傷害保險、就業見習指導管理費補貼以及一次性留用補貼構成。就業見習人員基本生活費補貼采取見習單位先支付基本生活費、政府后補貼的原則，就業見習人員按照每人每月不低于當年我市月最低工資標準享受就業見習單位給予的基本生活費，就業見習單位按照我市當年月最低工資標準的80%享受政府給予的就業見習人員基本生活費補貼。對于按要求開展指導管理的就業見習單位，按實際就業見習人數和就業見習時間，給予就業見習單位每人每月300元的就業見習指導管理費補貼。
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